👉 Προτείνεται να διδαχθεί μαζί με το 9ο μάθημα « 9. Τα γράμματα (σελ.30-31) » λόγω ενιαίας θεματικής.
Τ.Ε. -> Προτείνεται να δοθεί έμφαση από το κεφ. 8 στην επεξεργασία της Εργασίας 1 και από το κεφ. 9 της Εργασίας 3.
[Πηγή: Κατερίνα Καραλή, Κανέλλος Κανελλόπουλος] | [Πηγή: Ηλίας Ηλιάδης http://tetartitaxi.weebly.com/] |
| ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ & ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ του μαθήματος [Πηγή: Γιώργος Δάβος ] |
|
ΝΑ ΣΥΝΤΜΗΘΕΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΩΝ 8 & 9 ΣΕ 1 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΩΡΑ ΛΟΓΩ ΕΝΙΑΙΑΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ
B.M. -> Προτείνεται τα δύο κεφάλαια να παρουσιαστούν συνοπτικά από τον/την εκπαιδευτικό. Από τα Παραθέματα του 8ου κεφ. να δοθεί έμφαση στο 1ο και από εκείνα του 9ου κεφ. επίσης στο 1ο. Επιπλέον, να τονιστεί η σημασία των έργων τέχνης της συγκεκριμένης εποχής, τα οποία αποτελούν αντικείμενο παγκόσμιου θαυμασμού ακόμη και σήμερα.
Τ.Ε. -> Προτείνεται να δοθεί έμφαση από το κεφ. 8 στην επεξεργασία της Εργασίας 1 και από το κεφ. 9 της Εργασίας 3.
** Επίσκεψη σε αρχαιολογικούς χώρους και μουσεία, καθώς επίσης έρευνα σε ομάδες για ζητήματα που αφορούν στην αρχιτεκτονική, τη γλυπτική, τη θρησκεία και την καθημερινή ζωή με αφορμή συγκεκριμένα αρχαιολογικά ευρήματα.
*** Εικαστική δραστηριότητα: Οι μαθητές/τριες επιλέγουν παραστάσεις αγγείων και δημιουργούν τα δικά τους μελανόμορφα ή ερυθρόμορφα αγγεία βάφοντας με κόκκινη ή μαύρη κηρομπογιά τις φιγούρες και το φόντο διαφορετικών τύπων αρχαίων αγγείων.