⏳ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΣΤΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ
Ε' ΤΑΞΗ
|
ΔΙΕΥΚΡΙΝΗΣΗ ΓΙΑ Ε'
Προτείνεται η υλοποίηση απλών συνθετικών εργασιών διάρκειας 5 ωρών επιλογής του εκπαιδευτικού αναφορικά με το ανθρωπογενές ή το φυσικό περιβάλλον της περιφέρειας που ανήκει το σχολείο σε συνδυασμό με δυνατότητες ανάπτυξης σε σχέση με αυτό. Εναλλακτικά μπορεί να γίνει μια συνολική έρευνα αναφορικά με τις διδαχθείσες ενότητες (Β', Γ΄ & Δ') και η οποία αφορά στην περιφέρεια στην οποία ανήκει η σχολική μονάδα.
Επίσης μπορεί να διατεθεί επιπλέον χρόνος 1 ώρας για επαναδιαπραγμάτευση ζητημάτων της ύλης η οποία διδάχτηκε και για τα οποία οι εκπαιδευτικοί εκτιμούν ότι δυσκολεύουν τους μαθητές τους ή εμπεριέχουν εναλλακτικές αντιλήψεις και ιδέες και δημιουργούν παρανοήσεις
Προτείνεται η υλοποίηση απλών συνθετικών εργασιών διάρκειας 5 ωρών επιλογής του εκπαιδευτικού αναφορικά με το ανθρωπογενές ή το φυσικό περιβάλλον της περιφέρειας που ανήκει το σχολείο σε συνδυασμό με δυνατότητες ανάπτυξης σε σχέση με αυτό. Εναλλακτικά μπορεί να γίνει μια συνολική έρευνα αναφορικά με τις διδαχθείσες ενότητες (Β', Γ΄ & Δ') και η οποία αφορά στην περιφέρεια στην οποία ανήκει η σχολική μονάδα.
Επίσης μπορεί να διατεθεί επιπλέον χρόνος 1 ώρας για επαναδιαπραγμάτευση ζητημάτων της ύλης η οποία διδάχτηκε και για τα οποία οι εκπαιδευτικοί εκτιμούν ότι δυσκολεύουν τους μαθητές τους ή εμπεριέχουν εναλλακτικές αντιλήψεις και ιδέες και δημιουργούν παρανοήσεις
ΣΤ' ΤΑΞΗ
|
ΔΙΕΥΚΡΙΝΗΣΗ ΓΙΑ ΣΤ'
ΑΝΤΑΡΚΤΙΚΗ: ταυτότητα, θέση, φυσικό περιβάλλον
Να υλοποιηθεί με τη μορφή συνθετικής εργασίας /project (2 ώρες).
Μπορεί να χρησιμοποιηθεί το Βιβλίο Μαθητή Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα Δ6, σ. 140.
* Επιπρόσθετα, οι διδάσκοντες να συμβουλευτούν τις αναρτημένες στο ψηφιακό σχολείο:
ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ «ΜΙΚΡΟ- ΣΕΝΑΡΙΩΝ» ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Στ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.
ΑΝΤΑΡΚΤΙΚΗ: ταυτότητα, θέση, φυσικό περιβάλλον
Να υλοποιηθεί με τη μορφή συνθετικής εργασίας /project (2 ώρες).
Μπορεί να χρησιμοποιηθεί το Βιβλίο Μαθητή Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα Δ6, σ. 140.
* Επιπρόσθετα, οι διδάσκοντες να συμβουλευτούν τις αναρτημένες στο ψηφιακό σχολείο:
ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ «ΜΙΚΡΟ- ΣΕΝΑΡΙΩΝ» ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Στ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.
|
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ - ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΣ
|
|